体育教师专业化

改革方略

提高中小学体育教师教育教学能力水平是提高体育教育教学质量的动力源泉所在，有效提高各个实验校体育教师的教育教学能力，有利于实验校开足开齐体育与健康课程，有利于实验学校体育教学质量的迅速提升，有利于实验学校的体育教育可持续性发展，有利于实验学校各项体育活动具有科学性和安全性，有利于体育教师的敬业精神提升和个人的成长发展，最终有利于实验校学生的品德行为、运动技能和身体素质协调发展。为此，应进行顶层设计，有效地提高全国中小学体育教师的教育教学能力和敬业精神，特别是要提升兼职体育教师的教学能力水平。

改革工作

（1）利用教师指导书的学习和实验工作的实践不断提升教师能力

（2）定期组织各实验校的体育教师进行专题培训，结合各实验校“一校一品”建设促进体育教师的“一专多能”的形成

（3）指导帮助体育教师进行实用的教学研究，指导其撰写教研和科研论文，不断提高教师的教研科研能力。